¡Hola chicos! Ya sabemos y me cuesta recordar que se va acercando el final del curso y lo que lo acompaña...la época de exámenes...La peor época para todos los estudiantes, la más dura y estresante que siempre estamos deseando que acabe y no vuelva nunca más. Este post va a servir para salvarnos un poco de esta época. Creo que va ser útil para todos nosotros.
Es muy importante que estemos relajados, tranquilos y que no nos de ansiedad ni agobio el tema de los exámenes porque de esta manera, todo irá mejor. Para ayudarnos, os recomiendo algo que me sirve a mi muchísimo cuando estoy nerviosa, inquieta, no puedo dormir y muy agobiada. De verdad que os lo recomiendo porque es muy importante que encontremos la manera de llevar este tiempo de la mejor manera posible. Si conseguimos llevarlo a lo positivo, nada va a ser tan malo. Lo que os dejo aquí es una relajación guiada que utilizo mucho cuando lo necesito. Elimina la ansiedad, los nervios y el estrés por la música de fondo y por la voz de la guía que consigue llevarnos a dejar la mente en blanco.
Mucho ánimo a todos, espero que os sirva y os ayude tanto como a mí.
Quería dejaros un recurso que parece que está ahora de moda. En youtube existe un canal llamado la Granja de Zenón, podeis visitarlo pinchando aquí. Su descripción dice lo siguiente:
La Granja de Zenón es el ambiente en donde se desarrollan las historias cantadas en “Canciones de la Granja”. Señora Vaca, Los Seis Patitos, El Pavo y la Pava, El Pollito Pio y El Caballo Verde son algunos de los grandes éxitos que ya tienen millones de seguidores en todo el mundo.
La música, bien esencial de la vida, favorece el desarrollo integral de los niños (área socio-afectiva, cognitiva y psicomotriz). La expresión corporal del niño se ve estimulada favoreciendo el control rítmico del cuerpo.
El objetivo es que nuestras canciones, en el futuro sean el disparador de hermosos recuerdos de cuando padres, abuelos y niños se reunían frente a las distintas pantallas a compartir la magia de la música.
Bien, os dejo algunos videos populares del mismo:
Como podeis observar, las canciones son todas referidas a animales de granja, aunque el total de videos subidos a ese canal no trata el mismo tema.
Creo que son canciones novedosas, con mucho ritmo que vienen con ganas de formar parte de nuestros días. Seguro que alguna que otra conocemos o tarareamos.
Nos centramos mucho en la importancia de la lectura para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños y niñas, pero a veces nos olvidamos de los increíbles beneficios que tienen la música y el canto para esta área del desarrollo. Ya hemos visto numerosos estudios que muestran como las partes del cerebro encargadas de entender la música y el lenguaje están conectadas.
Según Sally Goddard Blythe, directora del instituto de Psicología Neurofisiológica, cantarles canciones de cunas y ritmos infantiles a los niños, antes de que aprendan a hablar, puede resultar en un mejor desempeño académico futuro y bienestar emocional. La psicóloga califica el canto como otra forma del habla, es un tipo de discurso especial que incluye las inflexiones básicas del lenguaje de un niño, y que, por lo tanto, lo prepara para la adquisición del lenguaje.
Se ha probado que las canciones tradicionales potencian la habilidad de los niños para pensar con palabras, y que cuando escuchan una canción y la cantan, usan activamente y desarrollan ambos hemisferios cerebrales.
Cantarle a los bebés y exponerlos a la música, les ayudará a desarrollar habilidades lingüísticas como la discriminación auditiva, el desarrollo del vocabulario y la memoria auditiva. El primero se refiere a la habilidad para diferenciar los sonidos de su lengua materna. Como los bebés aprenden primero a distinguir los sonidos y después lo que significan las palabras, escuchar la misma canción una y otra vez lo ayudará con eso. Cantar también es una buena manera de ayudarles a aprender palabras nuevas y ampliar el vocabulario. Recordar las letras de las canciones les ayudarán a descubrir nuevos aspectos del lenguaje.
Para ampliar información, os dejamos un vídeo, ¡esperamos que os sirva de ayuda!
Hoy ha sido un día realmente especial para todos nosotros, pues hemos podido experimentar como de importante es utilizar la música a la hora de animar y de hacer disfrutar a los niños y las niñas que se encuentren frente a nosotros. Ha sido, sin duda, una experiencia única y enriquecedora que, sin ninguna duda, atesoraremos durante toda nuestra carrera profesional. Nosotros en concreto, hemos estado a cargo de componer una canción y realizar una coreografía, que realizamos con los niños y con la que todos nos lo pasamos estupendamente. Pero también, nuestros demás compañeros han realizado actividades realmente increíbles, tales como la realización de la bienvenida, el cuento motor y la actividad de relajación para finalizar. Sin duda, este circo ha sido muy divertido y seguro que los niños y niñas del Tocadero se lo han pasado realmente bien. Aquí tenéis la letra de la canción que hemos compuesto, para que la veáis y la aprendáis cuando buenamente se pueda. ¡Viva el circo!
(ESTRIBILLO) Me pongo de pie Me vuelvo a sentar Porque yo al circo vengo a jugar
Nos ponemos a rodar por el suelo
Y tocamos las palmas al compás
De puntillas ando para luego
Ir al circo a cantar y bailar
(ESTRIBILLO)
Dos payasos saltan hasta el cielo
Y nos dicen que cantemos al compás
Los leones dan muchas vueltas
Y los mimos vienen a saludar.
(ESTRIBILLO)
Me pongo de pie
Me vuelvo a sentar
Y nosotros ya nos vamos
Que los pandas se van
Que los pandas se van
Que los pandas se van
En esta nueva entrada queremos hablar sobre algo que se va acercando y es muy importante. El día 7 de Mayo es el ''Día de la Madre'' pero en mi colegio se celebra el ''Día de la familia'' que es el 15 de Mayo y se aproxima también. Hacemos el día de la familia porque puede ser que haya alumnos que no tengan padre o madre o que no tengan relación con él o ella. Por lo tanto, en el día de la familia, le damos importancia a la familia de cada uno, para lo que cada uno sea su familia y dejamos claro que mientras haya amor, hay familia. Lo que vamos a realizar en mi colegio para regalarlo a la familia es una maceta. Como estamos con el tema de la primavera, cada alumno ha plantado su maceta. La maceta llevará la foto de el alumno correspondiente y una frase que dice: ''Para mi familia, os quiero''. Vamos a decorar la maceta con pintura, cada uno a su manera, como más le guste ya que es un regalo de ellos para sus familias. Os dejamos unas canciones que podemos enseñarle a nuestros alumnos. Una de ellas es de la película ''Coco'' que desde aquí recomendamos que la veáis, enseña mucho valores y da mucha importancia a la familia y al amor.
Son muchas las posibilidades que tiene el cuerpo de hacer sonidos. Somos un instrumento bastante especial ya que nuestros sonidos pueden dividirse en dos grandes grupos: involuntarios y voluntarios.
Los sonidos voluntarios son los que no hacemos intencionadamente como el sonido de nuestro corazón, la respiración, el llanto o la risa.
Por el contrario, los voluntarios requieren nuestra intención para que aparezcan. En este grupo se incluye la voz, las manos, los pies, la boca...
En referencia a la voz podemos decir que es el instrumento rey en la educación musical y tiene la ventaja de que todos lo llevamos incorporado. Es importante que sepamos cuidarla bien ya que nos sirve para hablar, cantar, reir, hacer ritmos y armonías... Es conveniente que el niño o la niña tome conciencia de los elementos que intervienen en la emisión de la voz para evitar un mal uno de la misma.
Si nos paramos a pensar en la boca, sin emisión de voz, podemos susurrar. Esto es importante a la hora de las canciones de relajación o cuna. Esta parte del cuerpo también nos permite silbar, chasquear la lengua e incluso golpear los dientes. Un solo órgano nos brinda un abanico bastante amplio de producción de sonidos.
Las manos son el instrumento que se ha utilizado en todo el mundo para acompañar o llevar el ritmo. Tenemos tres tipos de sonido con las manos. Las palmas con manos huecas, las palmas con manos planas y el sonido que estas hacen al frotarse. También tenemos los pitos al chasquear los dedos y por otra parte, con las manos podemos percutir en cualquier parte, ya sea de nuestro propio cuerpo o no.
Por último, con los pies podemos hacer ritmos, hecho que se ve perfectamente en el taconeo de la música flamenca.
Todo ello es conveniente trabajarlo de manera dinámica, respetando la velocidad de aprendizaje de cada alumno y alumna y sobre todo con actividades muy participativas.
Adjuntamos unos videos que nos pueden servir de base para empezar a trabajar la percusión corporal. Siempre podemos hacer ritmos libres y muy importante, hay que fomentar la creatividad en los mas pequeños y pequeñas.
En mi colegio, acabamos de hacer un proyecto sobre el reciclaje, y durante su proceso, hemos escuchado, cantado y aprendido varias canciones sobre este tema.
Es evidente que la contaminación y el medio ambiente son aspectos muy relevantes hoy en día, y es de vital importancia concienciar a los niños y niñas del efecto tan negativo que tiene el contaminar y no cuidar nuestro planeta. También es interesante hacer que los más pequeños empiecen a tomar conciencia de lo importante que es reducir, reciclar y reutilizar los recursos que tenemos, ya que ello nos permitirá vivir en un planeta mejor.
¿Y cuál es la mejor manera de enseñar el reciclaje? Pues a través de la música. Y no sólo el reciclaje, la música es una herramienta muy útil que nos permite enseñar cualquier cosa en el aula.
Una de las canciones vistas en mi aula es la siguiente:
Por otro lado, me gustaría destacar el proyecto llevado a cabo por Ecoembes. Este es un proyecto social que se llama "La música del reciclaje", y su principal objetivo es ofrecer algo de formación musical a menores en riesgo de exclusión social. Además, construyen sus propios instrumentos reciclados, por lo que a su vez, se está concienciando sobre la importancia que tiene el reciclaje para el medio ambiente.En su página podréis encontrar mucha más información, así como varios vídeos que muestran cómo se ha desarrollado el proyecto.
